卢植不是一个老腐儒，他很清楚社会存在的问题，同时也认真思考过怎么解决这些问题，所以他才没法简单地搪塞学生。

    这时曹昂便言道：“老师，为何我们一定要循先王之道，难道先王能预测未来吗？能了解我们所遇到的问题吗？先王之时，没有宦官乱政，没有世族弄权，没有豪强害民，亦没有这么多天灾**，若是先王来到今日，怕是也会束手无策吧！”

    卢植看着曹昂，没有斥责。

    曹昂之所以敢这么说，也是出于对卢植的了解。否则光是他质疑先王这几句话，就能被打成异类，身败名裂。

    “那你是怎么想的？”

    “我也不知道该怎么做，只是我觉得，每一代人，都有每一代人该做的事，前人的经验未必适合我们。读书是为了致用，只要保持仁义大道、心道不变，治国之术，可因时、因势而利导之。”

    卢植听了，过后笑道：“你的想法里，有今文派的内容啊，还有法家的思想。”

    曹昂也笑道：“可现实就是，我是儒家古文派的弟子啊，而且我不喜欢严刑峻法，附庸天子，也不喜欢谶纬之学。”

    “那你可是两头不讨好！”

    “我何必讨好他们，我自成一派即可！”

    卢植看着徒弟，忍不住笑了起来。

    “你这是想究天人之际，通古今之变，成一家之言。”

    “那也未必不可知。今日我等法先王之道，可先王又法何人之道？既有今之先王，那至未来，我等未必不是未来之先王。”

    卢植没想到徒弟有这么大的志向，不是法先王，而是做先王。

    这时曹昂又言道：“不仅我可以做先王，老师亦可做先王。”

    卢植摆手道：“我可做不了。”

    “怎么不可以！”

    曹昂一本正经道：“老师名著海内，学为儒宗，士之楷模，国之桢干。今日之学者，不管今文、古文，不过是在前人划出的小道上行走，老师又如何不能跳出小道，另辟蹊径。当世之上，若论学以致用之大成者，非老师莫属，老师不想整合今文、古文以及各家思想，取其精华，去其糟粕，真正的形成一个适合天下，能拯万民的大道吗？”

    卢植，心动了。>> --