不放弃的信念。更重要的是，导演对社会底层人们的人文关怀，还原了社会本身的面貌。一直以来认为看一部电影，看了能了解一个国家，一个地区的风俗民情外，更多的是使自己的内心得到感悟，情感得到升华。很疑惑为什么导演的立意要放在对我们来说不起眼的鞋子上。看完全片从兄妹俩奔跑的画面中得出，在那样一个不发达，不开放的国家，学校是男女生分开上课，女生不仅从头到脚要裹得严严实实的，还必须带头巾。在统一全身后也只有鞋子供自己选择，是主权，也是自由的象征。其中还有一个感人的片段，能够体现人性本善。爸爸在做糖，妈妈问咱家还有吗？没有，但不取一粒，因为是祭祀用的……

    也许正是导演对这些人文的关怀，对人性本善的赞誉，使该片显得那样的与众不同。

    鞋子是堪称神奇的生活必需品，赤脚的与穿鞋的被天然的区分为两个社会阶层，即便是在穿鞋阶层内部，鞋子用料、做工、价格以及保养状况的不同也都在一览无余的暴露着鞋子主人的地位高低、权力大小、财富多寡乃至家庭关系的好与坏。

    在主旨上，《小鞋子》没有如上一般关注于浪漫至上的是非思辨和表达。这部伊朗电影以一种近乎纯粹的态度和手法来关注现实，关注渺小凡人，关注爱与承诺。虽然对美好人性和普世价值的关注、关怀并不出奇，但任何一部能够被称之经典的作品，莫能跳脱出此。在这个角度上《小鞋子》亦属于最好的楷模之一。

    在故事表达方面，《小鞋子》将写实主义坚持到了极致，电影从对苦难的描述开始，为观众展示了小男孩阿里一家人在苦难命运面前的所作所为。

    越是平凡的苦难越是折磨人。这所谓平凡的苦难，由世间最为强大的三种负面力量组成：贫穷、疾病和意外。九岁的小男孩阿里，就生活在这再平凡不过的苦难里。电影通过剧情的展开的描述了整个家庭的贫困窘迫，父亲为了全家人糊口而在外打工劳碌，母亲被病痛缠身还要打理家里的一切，小男孩阿里又因为一次意外将妹妹莎拉唯一的一双粉色女童鞋弄丢了。家里的经济状况容不得这样的意外损失，阿里不得不央求妹妹向父母隐瞒了这件事情，为此小兄妹俩只好轮流来穿阿里的一双破旧运动鞋出门上学。

    戏剧冲突的制造有条不紊又合情合理，小兄妹俩的生活从此被一双鞋左右着，两个孩子不得不承受着被打乱的生活以及不断衍生的误会，为了轮流穿鞋去上学，每一天的生活都变成了接力赛。

    其实，莎拉的那双鞋子，并没有真正失踪，小兄妹俩发现并追踪到了鞋子的去处，在墙壁拐角处，小兄妹俩目睹了得到这双鞋子的小女孩一家三口的境地，这家的父亲双目失明，一家人生活在更为窘迫的贫困中。阿里和莎拉对视的镜头如此伟大，两个未经专业训练的小演员的表演同样伟大。一种纯粹的善良让小兄妹俩放弃了追索鞋子的想法，阿里和莎拉每一个表情都是如此令人信服。这一幕戏是整部电影的精华之一，在情节上更是重要的承转环节，阿里至此断掉了找回鞋子的念想，小兄妹俩以及整个家庭将会被运命推着往另外一条线上发展。

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