统一的入学标准制度，资源由教师和学校分开两部分承担。教师的实力决定了额外得到的资源份量，学校只有最基础的保证。

    “您的学生云绮的项目看起来就不错，我们可以把她的研究继续下去吗？”

    “单纯进修的话，这个也行，不需要你们拿出点什么特别的成果。但是这个……我的学生在做，你们恐怕要选不一样的新方向才比较容易报备。这方面学校要审核的，估计走流程对你们会比较辛苦。”

    重樱很容易就听出他话语内的弦音：要她们自己处理流程。

    施洛特兜回到他那张被坐塌下一半的椅子，学校的文件埋掉他的坐下后身体，只余下声音发出：“倒是这几个，这几个人你可以看看，很好的……比云绮那个容易出成果！如果你们需要一些成果，这样。”

    韦瑟接过几份蒙满灰尘，可能还有两块风干失水的某种分泌物痕迹，那大概率是鼻子产生的。

    “可这都是几年前就已经停止研究的项目……中间隔断了这么长时间，有相当部分的数据都难以再重新利用了吧？！”

    “咳……这难道不是一件好事吗？”施洛特教授眼睛从书桌后面抬起凝视：“更容易出成果，审核更加轻松，能选的方向更多。”

    少女单独在暗影里传音：“是说没有研究方向哦，也没有前沿技术诶，别人也不清楚你做什么哈。三无研究呢……韦瑟～”

    刺客的嘴一撇，狠狠翻了白眼。

    “真垃圾！”低声碎语，没有声音，气流拂过重樱的耳边让她听到

    “呃，说了什么我没听到。怎么样，不错吧？你看看选哪个……”

    “云绮的课题。”

    “我和这位女同学选一样的题目。”

    “好！”施洛特教授没有多说一句废话，反手抽出两张表：“在上面填一下信息，拿着卡到玻璃楼人工植入信息办理校园其余各处通行手续。建档工作我会帮你们处理。”

    分别取出卡片分别压在纸上，韦瑟顺手都拿了过来。

    “还有其他的注意事项吗？教授？”

    “需要帮助可以来我办公室。”酒色所惑的中年男人，掌握着自己能掌握的。

    “谢谢。”

    门被关上，两人离开。

  &nbs>> --