及格线之下，导致他的成绩很难提高，他目前一直徘徊在班级倒数5-1名的范围内。高一的学习马上就要结束了，很快就要进入更艰苦的高二年级，后面还会按照学生的学习能力和兴趣分文理班！但是有一句话，不知当讲不当讲？”

    张平见冯老师话中有话，追问道：“冯老师，不管是什么话，我都会有心理准备，请说！”

    冯老师迟疑了一会，继续分析道：“其实大多数学生的成绩在高一阶段就基本上已经定形了，后面再想提高，除非出现奇迹！所以恕我直言，力量的成绩到了高二、乃至高三，基本都会在班级垫底！而我们g中也不保证所有的学生都能考进大学，毕竟目前g中的高考升学率也只有7-8%，所以力量要想上大学，哪怕他再努力，希望真的不大！所以我希望你们对这事要有心理准备！”

    张平不甘心道：“冯老师，如果力量放弃理科，选择文科，文科的数学卷不是简单一些吗？难道他也没希望吗？”

    冯老师还是摇头道：“即使力量将来选择文科，可是纵观历年高考试题：文科的数学卷就是最后压轴题比理科稍稍简单一些，其他题的要求是一样的！而文科的院校非常少，竞争非常激烈，所以我们都不鼓励成绩差的孩子报考文科，因为即使报考了，也考不上，还不如报考理科，冲一冲，机会更大些！”

    张平还是不甘心道：“冯老师，求求你，帮帮力量！能不能让数学老师，物理老师、所有的老师帮他补习补习，说不定他的总成绩就能提高上去了！”

    冯老师摇头道：“力量的爸爸！实话跟你说：你说的这种方法我们几个老师也不是没有用过！课堂上我们也经常提问力量，可是问了他，也没用！他就是不会，这不但浪费老师的教学时间，次数多了，其他同学意见也非常大！特别是那些成绩好的同学，就私下问我，为什么课堂上经常提问张力量同学！”

    冯老师又道：“而且学习这事需要自己主动问老师的！据力量同宿舍的同学反映，力量很内向，他遇到难题，从不问老师，也不请教同学，宁可一人硬抗！我们老师遇到他这种情况，您说我们怎么帮他？难道要我们老师主动问他：力量同学，最近学习有什么难题吗？”

    张平听到这里，像一个犯错的孩子一样，低声问道：“力量这孩子怎么变成这样了？这怎么办呢？难道当初让力量选择上g中，就是一个错误？”

    冯老师叹息道：“力量>> --