恭谦地说道。

    “哦哦，我看看。”

    胡鹏看到沐春写了：【边缘学生】、【学习困难】、【攻击型学生】。

    “其实都有，都挺麻烦的，有时候我们也没什么办法。”

    胡鹏无奈地摇摇头。

    “嗯，我最近就是碰到一个一年级的孩子家长，似乎他的孩子有一些学习困难方面的问题，情绪暴躁，然后不能专心学习，我不知道这类学生在学校是不是会被同学排挤，会不会被老师冷落，我的意思是......”沐春托着下巴问道。

    胡鹏的脸上是一种一言难尽又不吐不快地忧伤，“当然是有的，怎么可能没有。我们看的学生太多了，一个年轻老师就算是刚刚走上教学岗位第一年，也能看尽各种各样的学生，这个和门诊看病人一样，一个医生就算工作第一年，也能看到很多病人，所以每一个中小学老师都是看过很多学生的。”

    沐春虽然觉得胡鹏的比喻没有任何问题，但是也不知道为什么就是听起来有点怪怪的。

    他点点头，让胡鹏继续说下去，随后喝了一口咖啡，也没发现咖啡已经见底了。

    “很多学生一看就不是正常学生，但是按照我们公立小学来说，义务教育阶段，孩子没有特别的问题都是要按照学段入学的，我们也没有办法选择的。”胡鹏一边说一边看着沐春，好像他在给一年级小孩子上课一样，生怕沐春听不明白。

    “啊，是的，这个是法律规定的，既是权利也是义务，学校的话应该也是必须要接受学区内的学生吧，只要是符合要求的。”沐春说道。

    “是是是，所以一些有问题的孩子，但是智商又是在正常水平的，我们不可能让他转校对吧，也不可能说不管这样的孩子了，而且吧几乎每个班都会有一到两名这样的孩子，有时候很头疼的。比如说不停地动，不知道沐春医生有没有见到过这样的孩子，一刻不停地动。”

    说着，胡鹏模仿起他所说的这类学生的样子来，一会挠挠头发，一会剥剥指甲，“那>> --