老师。

    只是后来，发现那人意然是宋老师的妹妹。有趣的是，被宋老师突然问到沙丁鱼与鲶鱼，直觉性地告诉他，应该是与她有关的内容了。林潇遥关心的是桶，他关心的是收桶的人。再后来，旁推左敲地知道了，关于渔夫和富翁的谈话，知道了宋词，却不知道她今天上午也会过来。

    只是，这样的“相遇”也是他所始料未及的，还有这一场突然而至的雨，今天不是没有雨的嘛。从宋老师的简洁的话语里，他扑捉到的个人信息是，这是一个有独特见解的——文——静女孩。

    他以为，再次相见时，她会轻轻地走到在他的身后，然后，轻轻地说一句，你好，手里的书可以借我看一下嘛？他回头，阳光一笑，好。

    或者是，她轻轻走过来，立在他的后面，悄悄地看着书，没有做声，而他，则回头露出阳光的笑脸，看着她说，嗨，你也喜欢宋词？她微微地泛红了脸，轻声说道，“是的，可以借我看一下嘛？他，说，好。

    又或者是，他刚好走到秋千边，在她不注意地时候，拿着宋词从她面前经过。她，停下来，看着他，轻轻地说一句，你好，这手里的书，可以借看一下嘛？他停下来，笑着说，好。

    再或者，他们相遇在不太宽的鹅卵石小路上，相视一笑，擦肩而过的那一刻，她发现了他拿在手里的宋词，然后，停下，微微地笑着说，你好，你的书，可以借我看一下嘛？

    也可能，在环湖路上，他们不经意地迎面走来，而他不小心地，在擦肩而过的瞬间，手一滑，手里的书，掉到了地上。她捡起书，发现是宋词，然后，看着他，轻笑着说，你的书掉了，这书，可以借我看一下嘛？

    又或者……再或者……

    上午十点整，柯梦楠正缩在躺椅里看着《读者》，妈妈在隔壁房间里，准备他和妹妹下午去学校要带的物件，爸爸在一旁的书桌前，练着毛笔字。

    君君回来了，轻轻地凑过来，问他要不要去湖心公园转一转。

    他看了一眼窗外有些灰蒙蒙的天空，摇了摇头，对她说，不去了，收收心了，下午二点半要l回学校了。

    “我刚看到，昨天拿爸爸小桶的那个姐姐了。”君君小声地耳语着，“特地回来告诉你的，你不去，>> --