升学考试的资格。

    弗兰茨认为教会一定会欣然接受这个艰巨的任务，毕竟他们也知道人在什么情况下最容易有信仰。

    弗兰茨招募的十万待业大学生可以先从地方小吏做起，同时还能学一下地方方言方便以后教学。

    除此以外也能让之后毕业的大学生看到光明的未来大学生过剩的问题，在奥地利帝国不存在，因为推行的是精英教育，大学的入学率只有1%左右。

    考虑到奥地利帝国实际受到教育的人数，奥地利帝国大学生占总人口的千分之一都不到，这其中还有一半以上是靠家里有钱有势混文凭的贵族和富家子弟。

    除了公立学校和教会学校以外，为了完善奥地利帝国的教育体系，弗兰茨还要设立贵族学校来收割富人。

    为了完成他的收割富人不！教育大计，弗兰茨还准备逐步取缔私立中、小学校，对于职业技术学校则是支持。

    对于免费、慈善性质，以及地区极度缺乏教育资源的可以暂缓取缔，甚至可以提供资金和政策支持。

    取缔之后，对于有资格任教的教师可以提供两个选项，第一直接接受聘用成为公立学校教师，第二签声明拿补偿走人。

    相信绝大多数人都选择第一条，但也有一些自信实力强的人可以选择第二条，先拿了钱然后再来应聘或是另谋高就。

    私立学校的场地和器材，如果原主愿意出售，那么奥地利帝国政府会按市价购买。

    （至于这个市价，一定会有人做文章，但奥地利帝国秘密警察也不是吃素的。）对于那些以盈利为目的的私立学校该取缔取缔，该查封查封。

    这个时代学校里的肮脏交易可不只是学术造假和伪造成绩，这可是纨绔子弟和变态最喜欢的后花园。

    学生、教师，甚至教育本身都可以是商品。

    弗兰茨的目的很简单就是要让贵族学校顶替私立学校的生态位，钱赚到别人手里，哪有赚到自己手里舒服。

    奥地利帝国的贵族学校可不是贵族开的就能叫贵族学校，这需要皇室认可，国家认证的。

    贵族、富商、政府、皇室、教育，大家都能分到钱，这样才能长久么。>> --