守升在平水惟静的居所，日常忙碌于公务。m.他发现令峦峦对音乐有着独特的敏感，每次弹奏，令峦峦都似有所触动，记忆也在悄然复苏。



一日午后，守升结束工作，来到院子。令峦正坐在琴前，轻轻拨弄着琴弦。守升走过去，微笑着问：“峦峦，今天弹得怎么样？”令峦峦抬起头，眼中满是欣喜：“小升，我感觉每次弹奏，都能离母亲近一点。”守升轻轻说：“嗯，你对音乐的感悟很厉害。”



一日午后，令峦又拨了拨琴弦，手指停在弦上，神情苦恼。她犹豫地说：“守升，我总觉得自己好像还缺点什么，有些力不从心。每次弹奏，我能感觉到内心有股力量在涌动，可就是差那么一点，无法触及那些深藏的记忆。”守升深知令峦峦的记忆被其父令从修改，这是她记忆的阻碍。



守升思索片刻，坐在令峦峦身旁，拿起琴，说道：“峦峦，我们从最基础的指法开始。你看，手指按弦时，要注意力度均匀，不能过于僵硬，就像这样。”守升示意，引导她按弦，感受着力度的变化。



接着，守升又说：“拨弦的角度也很重要。不同的角度会产生不同的音色，我们要根据曲子的情感来调整。”守升示范着拨弦的动作，令峦峦仔细观察。



令峦认真地看着，不时点头。守升继续说道：“在弹奏时，要注意气息的配合。气息与音符相互呼应，能让曲子更有韵味。”守升一边示范，一边讲解。



守升还针对令峦峦记忆中矛盾的段落，通过琴音引导她去梳理。他说：“你在弹奏到这些段落时，要试着去感受音符背后的情感。想象着这些音符是你记忆的一部分，它们在诉说着什么。”守升弹奏着一段旋律，让令峦去感受其中的情感。



令峦在守升的指导下，逐渐掌握了这些技巧。守升又说：“你弹奏时，要把自己的情感融入进去。回忆你母亲的点点滴滴，让这些情感通过琴音表达出来。”令峦闭上眼睛，用心去感受琴音。

<>> --