，没有差别。780个实验体，最终能齐心协力站到一起战斗的会有多少呢？每个人都有每个人的想法，在没有真正见识到异虫的强大之前，学员们之间是不会合作的。”

    这句话倒是没错。

    莫教官带了那么多届学员，在第一节课上就决定全员集合起来的学员少之又少。

    “在我看来，通关第一节课最有效的途径就是780个实验体全都汇集到一起，然后打乱进行重新分队！保证面对异虫的袭击的时候，能够均匀消耗实验体，最终方能保证全部学员集体通关！”

    “若是一支队伍非要头铁地硬闯关，而且还强到能够走到最后的话，最好的结果也就是被数量众多的异虫围攻团灭！”

    森林中部的异虫包围圈，直接让祝施久看穿了这一点。

    讨论群

    这么多次死亡，祝施久已经超越了其他学员，未卜先知一般摸索出了指挥课的套路和正确的攻略方法！

    可以说，这应当是最传统的攻略方法，是不需要任何指挥能力，就能够保证大部分学员都能够尽可能让实验体活到最后的方法。

    即以数量取胜！

    不需要学员一开始就拥有超凡的指挥能力，就算实验体再傻，也好歹是能力堪比黑兵的存在，除非异虫也能全部都集合起来，否则基本上没可能团灭汇聚了780个“黑兵”的大军。

    “而且我还认为，异虫本身具有趋利避害的本能，若是它们判断不敌，必然会选择退避！最终袭击这780个实验体的异虫，很可能寥寥无几！”

    祝施久率领60个实验体杀到最后，后半程连一只异虫都看不到正是说明了这一点。

    莫教官震惊了。

    张张口，半个字都说不出来。

    祝施久全说对了。对现状把握得很好，所推测的东西在他看来基本没有偏差！准确到让莫教官甚至以为他是不是已经上过课了。

    甚至在没开始上课之前就推测出了正确的攻略方法，莫教官想说的就只有两个。

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    离谱！

    “所以明天的课我不会去上的。因为现在其他学员们几乎不可能听从我的指挥跟我合作。明天我指挥的30个实验体必死，那么我明天去不去上课还有意义吗？”

    很好，这很合理。

    莫教官还想开口，祝施久继续说道：“而且，我也不是准备完全旷课。我可以拜托其他学员，比如说苏婵，让她帮我录下视频，我便可以大致了解指挥课的上课模式。”

    “其他学员的实验体消耗完毕后，我的实验体却因为旷课而始终留存着>> --