p;   “基本原理弄清楚了，后面我们还找了一些电工手册还有编程语言进行学习，这里面的知识可太丰富了！尼可·勒梅这段时间招收了一批学徒，正带领那群学徒努力开发相关的魔法道具。”

    “那是不是能够把魔法街机带进学校？丰富一下学生们的娱乐生活？不然他们就只对一个魁地奇比赛狂热。”

    “唔……”邓布利多意味深长地看了一眼孔诺，轻轻放下茶杯，“魔法街机，的确是一个不错的想法。”

    “我专门去了解过麻瓜对于街机的风评，里面的那些游戏可能会让学生们沉溺其中，这种效果可能堪比迷情剂。”

    “但是……其实我觉得街机游戏所带来的好处，或许比那些麻瓜报道出来的坏处更多。”

    “这些街机游戏如果应用得到，可以用来放松解压、提高反应力和决策能力，甚至可以对于魔法的呈现有一个更加具体的展示。”

    这些都算是他的自身经历，实际上在魔法街机的开发初期，他们的日程安排基本是这样的：

    八月二十一日：打街机。

    八月二十二日：打街机。

    八月二十三日：打街机，邓布利多！尼可·勒梅！你们是来研究魔法街机的，不是来玩的！

    八月二十四日：研究魔法街机。

    八月二十五日：打街机。

    ……

    这其实算不上真正意义上的沉迷，只是因为对于新鲜事物的好奇罢了。

    他们几人也不过是玩了一个多星期，就基本都投入到研究当中，只会花费少量的时间来进行游玩放松。

    当然邓布利多知道，这种东西有的时候需要依靠的是自制力，他不能指望所有学生都不会沉溺其中。

    他需要制定更加详细的策略，才能想办法把魔法街机引入校园，以防止有学生因此而荒废学业。

    不仅如此，对于那些街机游戏也必须重新开发。

    必须要让学生们在游玩的同时，也能够融入自己的学识，不能让玩只是单纯的玩，最好可以有寓教于乐的作用。

    这是一个很庞大很繁琐的过>> --