里写计划，写她的死亡计划，她给自己设计了一种又一种的死法，每一种死法，无一例外，最后都是以父母的后悔不已和痛哭流涕结尾，这让郭爽觉得很爽，但这些计划，因为自己的怯懦，一次也没有被实施过。

    这让郭爽又很鄙视自己，她把这些计划，都锁在自己的书桌抽屉里，这次父亲出事，警察把她的这些计划，都在母亲面前抖落了出来，让郭爽觉得真是奇耻大辱。

    高二的时候，班主任发现郭爽的状态不对，她有时候一连几天情绪低落，和谁都不说话，老师在课堂上问她什么，她也只是站起来，看着老师一言不发，任老师怎么提问，她就是不说话，气得老师大骂，让她坐下，她坐下之后就头趴在那里哭，一直哭。

    有时候，她又很亢奋，叽叽呱呱说个不停，和同学辩论，和老师辩论，很简单的问题，她站起来会引经据典，一个人站在那里滔滔不绝说十几分钟，害得在课堂上，都没有一个老师敢点她的名。

    但老师不点名，并不能抑制她的亢奋，别人在回答问题的时候，她也会不请就自己站起来，反驳那个同学和老师，一节课，差不多有半节课就她一个人在表演，不仅老师受不了，同学也受不了。

    这几天，她又像是一只臌胀起满身刺的刺猬，谁要是惹她，那就谁倒霉。

    班主任阅人无数，知道她的精神状况肯定是出问题了，她打电话给她的父亲母亲，把他们都叫到学校，很认真地和他们谈，提醒他们，要是按郭爽现在这个状况，加上下一个学期就是高三，压力会更加大，郭爽有很大的可能，在没参加高考之前就倒下。

    “不是没有这样的例子，我的学生里，就有两三个这样的，有一个，在教室里和同学吵了两句，还直接从教室的窗户跳下去，那是四楼。”

    班主任老师看着他们，和他们说。

    听老师这么一说，再联想到郭爽在家里的行为，父母开始怕了，他们明白，女儿真的是病了，被他们忽视得太久了。

    老师没有说，但她的暗示没错，如果再不警觉，第二个从教室窗户跳下去的，很有可能就是郭爽。>> --