李野和文乐渝开始“互相出题讲题”的时候，一班的很多同学们都是在“看笑话”的。

    “就李野还有脸给人家文乐渝讲数学题？他才考了几分？”

    虽然大家没有像何卫国那个搅屎棍一般嘲笑李野，但暗自取笑的不在少数。

    但是当两人连续五六天不停的出题、讲题之后，终于有人发觉到了不对劲。

    这年头可不是“卷子做到吐”的后世，市面上没有什么教辅材料可卖，老师冥思苦想好几天，才能凑出一套跟之前不同，略有新意的卷子来。

    现在的学生，对知识的摄取面很窄，想要做题，就只能把过去老师考过的题目拿出来不断复习，再就是老师上课时候讲的一些题目。

    偶尔有学生从其他中学搞到一套试题，大家都会兴奋的互相抄写，然后热烈的讨论、学习。

    复读班的学生对试题上的渴求是强烈的，大家该学的都学了，现在能提高成绩的途径就那么几方面，每一套新的试题，对他们来说都是珍贵的。

    他们根本想象不到什么是“做题做到吐”的情况，如果能想到，那想想都是幸福的。

    所以一班的学生，发现李野和文乐渝五六天了还在不住的讲题，也都蠢蠢欲动起来，寻思着是什么样的难题，让这两个学渣五六天都做不出来？为何不让我试试？

    “哥，你们做的什么题，给我看看呗？”

    李大勇伸着脖子瞅了自家哥哥两天，终于还是忍不住的“打搅了李野的好事”。

    李野随手扔给李大勇一本数学练习本，道：“给，有什么不明白的问我，我给你讲讲。”

    “好嘞，哥！”

    李大勇对于李野要给自己“讲讲”的话，是没怎么在意的，自家这个哥哥是个啥水平，他可是太清楚了。

    但是他接过练习本之后，很快就开始发蒙。

    密密麻麻的练习题写满了十几页纸，其中只有很少数的题型是李大勇见过的，其余的全是新题型。

    “嘶，我哥是从哪里搞来的题？”

    李大勇好似掉进了耗子窝的猫，兴奋的左咬一口，右扑一爪，恨不得把所有目标一吞而下。

    但是不一会儿之后，他就眉头就紧紧的皱了起来，

    前面一些题还好，但后面许多题哪怕都是做过的，有答案的，李大勇一时之间还是看不懂。

    他尝试着把解题过程盖住，只看上面的原题，竟然两眼发懵一窍不通。
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