后续的日子。

    杨寿按照《如何做好老师》一书中的指导，分别给阵法系，符箓系，炼器系等班级，划定了修炼方向。

    符箓室教室。

    今天老师兼校长的杨寿依旧没来。

    不过对于这些，符箓系的学生没有半点情绪变化。

    早在几天前，杨寿就已经将修炼方向给他们指明。

    按照杨寿的说法。

    或者说，按照杨寿看的那本《如何做好老师》一书中的说法。

    符箓之道，最注重的是神经反应能力。

    因为凝练符箓，往往都需要极快的时间完成。

    而也只有新鲜的符箓，上面的符文才能拥有最强大的力量。

    因此，临场应变以及神经反应，就是这些学生需要修炼的方向。

    至于具体的修炼方式是什么呢？

    “双杀！”

    “三杀！”

    教室中，九个老太太在手机亦或者电脑上疯狂操作着游戏。

    “咿呀？这号咋登不上去了呢？”

    一个头发花白的老奶奶，看着手机上显示的‘此账号已在其他设备上登录’的字样，一头的问号。

    同一时间。

    某市，某小学。

    五年级的李羊放学回家后，连忙将自己关在房间。

    鬼鬼祟祟的从抽屉里，拿出手机。

    每次放假后，最让他放松和期待的时候，就是现在！

    看着手机上进入游戏的界面，李羊而后又联系起其他同学。

    “上号，上号！”

    振奋的声音中，立刻引来其他同学。

    随着加载页面结束，关闭十几个充值广告后，李羊最后看见眼前的游戏页面后为之一愣。

    这个号什么时候段位这么高了？甚至还上了巅峰榜！

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