《何为大同》发表之后，尽管引起了普遍的质疑和抨击。

可大家心里还是有些期待的，想要看看他准备怎么搭建大同世界。

毕竟陈景恪不是普通人，而是大明政策的真正制定者。

他的大局观、政策带来了多大的改变，大家有目共睹。

这样的人，内心中的完美世界到底是什么样的？

很难不让人好奇。

看完《理想世界》篇，大家终于知道了，他所谓的大同世界的真实模样。

所带来的轰动，是无与伦比的。

李善长看着手中的书，一时间有些失神。

物资、精神双满足，这样的世界真的能够达成吗？

李祺则感叹的道：“我终于知道，为何他不喜欢法家了。”

李善长回过神来，神情有些颓丧，说道：

“法家不可能在独立存在了啊。”

一旦陈景恪的大同世界被世人所接受，缺少温情的法家，就不可能再独立成为显学。

并不是说法家就此消失，而是它的思想只能作为辅助存在。

陈景恪虽然不喜欢法家，但法家的很多优秀思想，还是可以拿来用的。

他搭建的大同世界，不是凭空想象出来的。

而是参考了前世的思想，吸收百家之所长搭建而成。

法家作为百家中的显学，传承又非常完整，也是陈景恪借鉴的重要资料。

这一点，在后续的篇章中会有提到。

李善长还没有看到相关内容，所以才会感到失落。

李祺很少见到自家父亲如此颓废，心中不禁有些担忧。

年龄大了，别因为这事儿受打击给闹出病来，于是转移话题道：

“不知道安平侯如何具体的构建大同世界，爹您快往后翻翻。”

李善长的注意力果然被转移，翻到了下一篇。

——

杨士奇自然也在关注此书，甚至可以说，他是大明最关注这本书的那批人之一。

之前他靠着自己的能力和决断，完成了几级跳，并成功进入詹事府任职。

然而就在他以为，自己可以在太子面前表现能力，获得重用的时候。

现实给了他重重一击。

靠近权力中心他才知道，人才真的是如过江之鲫。

太子和陈景恪身边，围绕着一大群年轻人。

都是从全国各地，各行各业挑选出来的俊杰。

这些人的职务并不高，都是八九品的小官，从事的也都是文书、打杂一类的工作。

但能时不时的受到大佬们的点拨。

太子、陈景恪等人，更是经常为他们上课。

通过言传身教，告诉他们许多道理。

可想而知，这些人的能力有多强。

说白了，有点类似于汉唐时期的郎官制度。

挑选一批年轻的俊杰，放在中枢进行培养。

等成材之后，再外放进行锻炼。

这些人往往都是天子的心腹，能帮助天子了解天下的详情。

陈景恪弄这么一群人，也实属无奈。

没有足够的人才，只能想尽一切办法培养。

总之，在这群同龄人面前，杨士奇引以为傲的能力，就变得拿不出手了。

尤其是对新政，他连表面了解都算不上。

不过他并没有气馁，出身低微又没有名师教导，他能走到今天靠的就是能屈能伸、百折不挠。

不懂就放低姿态去学去钻研。

很快他就在小圈子里站稳了脚跟，有了一帮聊得来的朋友。

在这些朋友的帮助下，他很快就补上了短板。

对朝廷的变革，有了更全面更深入的了解。

不过他依然没有急于表现自己，而是更加深入的去学习。

现在他只是知道了朝廷要怎么做，却并不明白为什么要这么做。

而>> --