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    下课后，两位老师毫无意外的拿着“作业单”离开了教室。

    同一时间，姜澄背着书包也到了办公室，堵住了数学和地理老师。

    “余老师，李老师，我昨天请教的问题解好了吗？我实在是太着急进步了！”

    余老师和李老师对视一眼后都拿出昨天的几页纸，递给了姜澄。

    “姜澄，这上面的题还是有些难度的，不是单看解题过程就能明白的，找时间我给你讲讲。”

    余老师刚说完，就看见姜澄刷刷几下看完数学的几页纸。

    “原来是这样的！”

    “老师，你等我五分钟行吗？”

    在余老师的注视下，姜澄拿出几张纸，刷刷刷的写下好几道题，再次递给了余老师。

    “老师，你帮我看看这几道题是这个知识点的进阶，对吧？”

    余老师看一眼，再看一眼，再看一眼。

    她是怎么从问题到出题的？

    “对！”

    余老师捏着“新作业”问：“姜澄，你之前真没上过学？”

    “没有！都是各位老师教的好，要不然我不能进步这么快。”

    余老师&李老师：要不是就上了两节课，我们就信了。

    说着话的姜澄，已经看完了地理老师解开的关于经纬度的题目。

    “原来如此！老师写的简单易懂，我一看就明白了。”

    地理李老师听姜澄说完后，有一种预感。

    “李老师，我把地理课本背下来了，但这几个问题还需要您有时间帮我解答一下？”

    果然，预感准了，他又被反向留作业了。

    不过...把地理课本背下来是什么操作？

    这种莫名的压力感是怎么回事？

    最离谱的是，他才是老师好不好！！>> --