辑学的一些最表层的应用，让学生学会用逻辑思维来看待事物罢了。

    用逻辑思维来看待事物，这句话说起来简单，但在李昂看来，是绝大部分的人都应该掌握的一门知识。

    由于互联网的普及，现在是一个信息大爆炸的时代，无形的网络中充满了各式各样的信息，而其中很大一部分，都充斥着各种逻辑谬误。

    什么叫逻辑谬误呢？就是不符合逻辑的推论。

    比如最简单的例子，已知普通的女人年纪大了都会死，因为男人不是女人，所以普通的男人年纪大了不会死。

    这样的推论毫无疑问是错误的，但在网络上，这部分的逻辑谬误隐藏的非常好，被包裹着层层叠叠的语言修饰中，并没有这么容易被看出来。

    举个例子，有个人爆料说娱乐圈里有大明星签****，逃税漏税，并且拿出了相关证据。对方在正面无法反驳这些白纸黑字的证据，他们可能就会雇佣水军，来抹黑这个爆料人，比如说他搞过婚外情，不是好人，说他卖过家伙，不是好人，所以他的话不足为信，由此引导社会舆论。

    但这其实是两码事，这个爆料人以前或许确实做错过事情，但这一次他的爆料是正确的，是正确的揭露了娱乐圈黑暗一面的，既然是正确的，那就该支持，和他以前有没有做错事情没有任何关系，一码归一码！

    可就是这样简单的逻辑谬误应用，就成功的欺骗了很多人，让这部分人以偏概全，认为这个爆料人说的话一句都不可信，就算拿出了切实的证据，也不可信，是假证据。

    这就是没有使用逻辑思维来看待事物的下场，就是被别人用逻辑谬论洗脑了的下场。

    “逻辑”这门课的目的就在于此，让学生以后不会被虚假的信息所蒙蔽，不再落入那些简单的话术陷阱，看待事物更加的理性透彻，大大减少他们被其他人洗脑的概率，附带的，也一定程度上提高他们的审美观，让他们对一些毫无逻辑的烂片，烂电视剧失去容忍能力。

    另外一门“太祖选集鉴赏”自不用多说，它是“政治”这门课的衍生与加强。

    在李昂看来，如果问题他目前学生学的九门主课，语数外，物化生，史地政中，哪一门教的是成功的，那毫无疑问，是政治。

    因为正是这门课，在无形中，筑成了大部分华国学生三观中最重要的，价值观，也就是唯物主义价值观。

    简单来讲，就是现在华国只要是高中毕业的人，他们绝大多数，都是唯物主义者，不信鬼神，坚信科学。

    这些人如果看到有人自称是什么唯心主义者，或者信仰什么什么宗教，八成会认为这些人是脑子瓦特了，心底里大大的鄙视一番。

    这门课教的虽然确实成功，但李昂觉得还是并不足够。

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