校找他。有些课程他要是有兴趣随便可以插班听讲。反正他应该也不在乎学历之类的了，这种灵活的教学方式应该是最适合他了。

    第二天上午，岳清言就打电话给金宸。金宸显得挺开心的。

    “没想到你那么快就找我了。怎么？有兴趣？”

    “是的，金老师，您教的是什么？我之前学习也不是很系统，想更深入系统地学习一下文学领域，而不是纯粹的语言领域。这个……”

    “哈哈，我明白。我自己比较有研究的是《文艺理论》和《艺术哲学》，相对比较偏向于理论研究。不过，你既然学语言学，也算是自己人，文史哲不分家嘛。对这些应该也有些了解。”

    “金老师，您的课我就很有兴趣。最近我也比较闲，您发我个课表，我回头就照着课表过去蹭课了。”

    “没问题。你先过来，然后我带你认识其他学科的老师。”

    金宸很快就发过来一个课表图示，标明了课程时间、进度和教室。金宸因为只有教书和做研究，相对比较拮据，也就接了比较多的课。一周居然要上三个班的《文艺理论》，不过针对的学生不大一样，两个班是中文系的，专业程度比较高的文论课，还有个班是公共课。公共课的文论其实就没啥好听了，内容比较水。文论是相当专精的课程，如果没有足够的阅读基础，估计连老师引用的内容的来源都不知道。文论研究的毕竟不是流行文学，大量的研究材料都非常冷门。

    看着下午就有文论的专业课，岳清言连忙发了个短信，说下午就过去。算算时间，他现在住的地方距离大学还很远，他稍微收拾了下，就出门了。岳清言还得先去买一堆文具，以及买个平时可以用的背包才行。不然整天空着手到处晃荡，不方便，也太显眼了。这么一算，时间就更加紧张了。

    课是下午一点开始，直接上一整个下午。分上下半场，一共三个小时，可以说是非常艰苦漫长的课程了。岳清言到达教室的时候，找了个角落坐下，他的装束和气质，还是蛮学生的，并没有引起其他学生的注意。

    金宸提前了大概10分钟到教室，这时候，教室里也才有一半坐满了。

    金宸还特意和岳清言打了个招呼才开始上课。本来完全无缝融入教室的岳清言，这下子可变得非常引人注目了。不过，现在和不同的人打打交道，感觉也不那么局促了。

    今天课上讲的是作者和文本的关系，以及作者和故事的关系。这也是岳清言非常感兴趣的内容。

    “作者是擅长将自己隐藏在文本后面的。而且，作者和叙述者，并不是一致的。比如作者用第一人称的时候，自称的这个我，通常来说，和作者还是会有比较大的区别。大家其实也都知道，但阅读和判断的时候，有时候这个不大好区分。小说作品中的‘我’，是作为一个角色参与到剧情互动中的。当小说中的世界比较接近作者生活的环境的时候，读者其实不好判断，或者是被故意混淆了这两者之间的区别。>> --