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第三百章 发散思维和创造力

    下午三点十分,科大海边的篮球场上准响起悠扬的音乐声。

    曾经的海钓已经被管弦演奏这一高雅的娱乐活动取而代之,用阿尔费罗夫教授的话说:一个有格调的科学家必须能够熟练演奏一种乐器。

    “徐,你又错了,先休息十分钟,好好研究下你面前的乐谱。”

    这个娱乐活动得到了学术委员会的全力支持,在高校长的倡议下甚至组建了一支业余管弦乐队,不仅他们这几位德高望重的老教授参加,连年轻的研究人员和一些博士研究生都“自愿”参与进来。

    刚刚演奏完的曲子阿尔费罗夫教授很不满意,在“乐队”成员休息的空挡,挥舞着指挥棒跟围观的科大师生们眉飞色舞地说:“女士们、先生们,不要为此感到好奇,我们也不是在不务正业,而是一项非常有意义的活动,对我们正在进行的研究很有帮助。”

    都在一个校区里学习或工作,几乎没人不认识他这个狡猾的俄罗斯老头。

    连玩都玩得这么理直气壮,科大的一个学生乐了,举手笑道:“教授,你霸占我们的球场,还声称演奏对研究有帮助,如果您不给我们一个合理的解释,那就别怪我们学生会请您和您的队员换个地方演奏。”

    不等阿尔费罗夫教授开口,卡里-穆利斯博士一脸惊诧地叫道:“天啦,你连这么简单的道理都不明白,我真想去问问你们老师到底是怎么教的?”

    “我不认为我的老师不称职。”

    穆利斯博士接口道:“他不是不称职。而是没有艺术细胞。”

    一个女生吃吃笑道:“博士,科大不是艺术学院。更不是音乐学院,我们不需要艺术细胞。”

    “看来我有必要给你们上一堂课。”

    他在物理学研究上的成就毋庸置疑,是整个校区为数不多的几位大师。

    他没有任何架子,不管是实验室人员还是科大师生,只要向他提出问题都会耐心地指导。而且非常幽默,总能开一些让大家捧腹大笑的玩笑。虽然来香港还不到一年,他却赢得了几乎所有人的尊敬。

    也正因为他没有哪怕一丁点的大师架子,科大学生们才会常跟他开玩笑。

    阿尔费罗夫教授自然不会让学生们失望。立马干咳两声,走到师生们面前,指着他那秃顶的脑壳,滔滔不绝地说:“科学思维属逻辑思维,主要用左半脑;音乐思维属形象思维,主要用右半脑。这一左一右,似乎是两码事。然而。伟大的科学巨匠爱因思坦却认为:伟大的科学家和伟大的音乐家两者在这一点上是相同的——他们都是伟大的诗人。

    事实上,古往今来有很多科学家都是富有音乐修养的人,科学和音乐两方面的才能都兼而有之。

    比如古希腊学者毕达哥拉斯,有一双敏锐的音乐耳朵。对于铁匠打铁的声音,人们都习以为常,并不觉得他们彼此之间有什么不同。但他却听出了差别。有一天路过一家铁匠铺,就>> --
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