主、副考两位大人闻言对视一眼，又看向那位一反常态的初阅官，心中几乎同时暗想道：

    还有一份舞弊的？

    没有了啊……

    副考带着一丝狐疑地接过试卷，嗯……

    嗯？

    主考在旁微眯着双眼看着旁边副考，只见其从初时的还算淡定，渐渐地双眼便放出光芒来。

    直到最后如同跪着的那位初阅官一般，拿着荐卷的手开始止不住地颤抖。

    “哗……哗……”

    试卷发出轻微的哗哗声，副考大人一口气看完后，长叹一声，这才想起旁边还有位主考大人，竟是直接将试卷递给主考。

    主考眉头紧皱，并未接卷，副考这才想起，他还未批注，急忙拿起朱砂笔，颤巍巍勉强写了一个“取”字，又小心地对着刚写的字吹几口气，仿佛生怕卷上的字迹未干而污了卷面。

    主考大人被副考这一连番操作弄得忽然有点心虚，顿时也郑重起来，双手接过试卷，放在桌面上。

    第三场的策问考试一共有三题，第一题为：圣学躬心以求得真才。

    第二题为：痛革官弊与明刑弼教。

    第三题为：养民力，化顽梗，使社稷长久。

    主考一题题看将下去，越往下看越是心惊，一字字，一句句都在振聋发聩。

    “天地本无心，以万物为心，以人之仁心去映射天地之心，以匡正万物之性命，此乃为天地立心也。”

    “……”

    “尽其心者，知其性也。存其心，养其性，所以事天也。夭寿不二，修身以俟之，建明义理，扶植纲常，所以立命也。”

    “……”

    “故往圣者，先贤弘扬之道也，然先贤之道出于先贤之时，我辈虽仰望而亦可得其精髓而付于当下也。”

    “……”

    “民吾同袍，必取法利泽，垂于万世。”

    “为天地立心”

    “为生民立命”

    “为往圣继绝学”

    “为万世开太平”

    “……”

    “……”

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