邓布利多和格林德沃都在校长室里，进行着他们的传统项目——偷听。

    邓布利多其实对于这件事情，还是有属于自己的看法，“其实我们可以直接去旁听，没必要采取这样的措施。”

    格林德沃摆了摆手，“他现在应该不怎么想见到我，在这里偷……旁听，无论对他还是对我，都是更好的方式！”

    “好吧！这样也是一种不错的相处方式。”邓布利多没有在这个话题上过多纠结，“听到现在，对于这堂课你有什么感觉？”

    “或许应该用充满颠覆性来评价？”格林德沃挑了挑眉，“虽然不愿意承认，但是不得不说……你挑选后辈的眼光，的确不错！”

    “孔诺现在正在打破那些学生对于魔法道具的固有印象，将魔法道具的概念回归本质……这一点是我没有想到。”

    “很有趣的一个观点，魔法道具仅仅只是道具，为的就是方便生活……孔诺把这一点解构得很好，我很期待后续的发展。”

    “我也很期待后续的发现。”邓布利多跟着说了一声，“几年时间过去，孔诺已经变了很多。”

    “如果说一开始他还是用更加取巧的方式，去勾起学生兴趣……现在的他更加懂得如何教学，可以做到将知识更好地传授给学生！”

    ……

    赫敏的答案是标准答案，很符合孔诺的预期。

    他点了点头，这次可以自然地喊出那一句话：“格兰芬多加二十分！”

    “赫敏说得很对！一个最为简单的门钥匙只需要两个步骤，找一个物品，然后对其念咒。”

    “实际上我们追溯所有魔法道具的制作过程，都可以将其粗暴地概括成这两个步骤……你们对此还有疑问吗？”

    学生们摇了摇头，通过先前的一系列铺垫，他们已经可以跟着孔诺的思路前进，不会产生过多纠结。

    正是为了这个目的，孔诺才刻意在前面铺垫了那么长的内容。

    相比起之前可以简单获得成就感的课程，制作飞剑信的课堂内容明显要枯燥很多。

    制作飞剑信的过程不仅仅是枯燥，还需要应用多许多理论知识。

    孔诺为了照顾所>> --