有学生，还必须将概念进行简化，这样才方便让所有学生都可以接受。

    对于孔诺的这个做法，霍格沃茨的学生们早已经习惯。

    而已经被buff加持过的布斯巴顿学生，自然也没有多余的想法，反而是很耐心地听讲。

    毕竟孔诺之前也对他们进行了关照，现在关照那些没有掌握那么多魔法知识的学生，也是在情理之中。

    甚至结合布斯巴顿相对严苛的学习环境，布斯巴顿学生对孔诺的评价又拔高了几分。

    授课还在继续，孔诺继续说道：“一个魔法附加在一个物品上，以这种方式制作出来的魔法道具，一般都是一次性消耗品。”

    “而如果想要让这个魔法道具可以多次使用，那么就需要在开头施法的这个步骤中，增加额外的步骤。”

    学生们又点了点头，以此来作为回应。

    课堂进行得很顺利，孔诺又提出了新的问题，“你们中间，有多少人是接触过如尼文的？”

    “包括了解如尼文是什么、已经参加了如尼文研究科目的，都举手给我看看！”

    霍格沃茨学生中间，只有三分之二的人举起了手。

    而来自布斯巴顿的学生，则是全部举起了手。

    这一点不仅是霍格沃茨的学生感到惊讶，孔诺也有几分吃惊。

    “难怪你们对魔法道具的理解比较深，看来是从入学就开始接触如尼文了？”

    “是的！”芙蓉举起手回答道，“尼可·勒梅先生是布斯巴顿的传奇校友，因此我们学校对炼金术这门科目，是十分重视的！”

    “了解了！”孔诺点了点头，“其实我们要运用到的内容，也就只有如尼文这个点。”

    “至于对炼金术有多了解，并没有那么重要……甚至我可以这么说，如果有炼金术的基础，可能还会妨碍到飞剑信的制作。”

    原本因为学习进度落后而有些沮丧的霍格沃茨的学生，被孔诺的话一刺激，瞬间又精神起来了。

    而对炼金术有研究，并且还是学校传统科目的布斯巴顿学生，也对接下来的课程产生了更大的兴趣。

    孔诺继续解释道：“我要做的是解>> --